一、辨識下列句子運用了哪項修辭手法。
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1.
培根說：「知識就是力量。」所以，我們要努力學習，增長知識。
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明引 / 引用
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2.
到底參不參加軍訓營，你還是先回家跟父母商量商量吧！
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疊字
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3.
燈塔站立在海岸，發出閃光，引領船隻進出港口。
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擬人 / 比擬
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4.
天上灰色的幔，把太陽全遮住了。
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借喻 / 比喻
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5.
媽媽的心意，難道你不知道？快努力用功讀書吧！
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反問
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6.
看啊！清澈的海洋，幽美的山谷，柔和的海風。一切都使人心曠神怡。
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排比
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7.
媽媽這般愛我，可是，我今早還跟她鬥嘴，我真是太孝順了！
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反語
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8.
小明一看見有錢人就喜歡上前搖尾乞憐。
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擬物 / 比擬
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9.
請客過後，只惹得一頓惡評：廚子烹調無術，主人招待不周。
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對偶
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10.
朱門酒肉臭，路有凍死骨。
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借代 / (對比)
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二、根據括號內要求的修辭手法，重寫下列句子。
11 新年到了，每家每戶都貼上新的春聯。(把間線部分運用疊字)
新年到了，家家戶戶都貼上新的春聯。
12 雞啼後不久，太陽便從山後升上來。(把帶‧部分運用擬人法)
雞啼後不久，太陽便從山後施施然地走出來。
13 一聽說芝士蛋糕做好了，表弟就從房間跑了出來。(把間線部分運用擬物法)
一聽說芝士蛋糕做好了，表弟就從房間飛了出來。
14 大家老朋友，不必客氣了。(把句子改寫為反問句)
大家老朋友，何必客氣呢？
15 自律就是自己管束自己的行為。(加入設問句)
甚麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
16 清晨，太陽還未出來，樹葉上還掛著一顆顆的珍珠。(把借喻句改寫為明喻句)
清晨，太陽還未出來，樹葉上還掛著一顆顆像珍珠一樣的露水。
17 大雨滂沱，屋簷上的流水好像瀑布般瀉下來。(把明喻句改寫為借喻句)
大雨滂沱，屋簷上掛著一條瀑布。
18 北斗星引導迷途的青年走回正途。(把借喻句改寫為暗喻句)
社工是北斗星，引導迷途的青年走回正途。
19 媽媽努力持家，這些年來，生活必需品，缺了哪樣？(把間線部分運用借代)
媽媽努力持家，這些年來，柴米油鹽，缺了哪樣？
20 今次你雖然失敗了，但是千萬不要氣餒。(運用暗引，加入適當的引文)
失敗乃成功之母，今次你雖失敗了，但是千萬不要氣餒。
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